A travers ce jeu de piste les participants découvriront des particularités géographiques, historiques, actuelles du Port-Marly en suivant un chemin pour la paix dont ils pourront devenir des acteurs.

Départ : Un panneau des drapeaux de nombreux pays permet d'en choisir un pour le peindre dans le hangar du Rowing-club. Une banderole de tous ces drapeaux matérialisera líen entre entre les peuples de la terre ; ainsi que la phrase à connaître pour la prochaine étape : « La paix n'est pas seulement possible, elle est inévitable. »

Sur le chemin de halage en direction du Buffalo-grill, des panneaux permettent de découvrir :

• La Seine est une voie díéchange et de communication sur laquelle est né un port : Le Port-Marly
  possibilité de s'informer auprès des habitants des péniches de leur nombre.
• Le bateau-lavoir avec ses lavandières
• Les plans d'un pont suspendu pour aller vers l'île
  
      

 

1ère étape : un chef indien demande de réciter la formule magique au Buffalo-grill

En route pour l'étape suivante, vers la mairie, un panneau permet de découvrir l'Abbé Pierre, Ghandi, Martin Luther King, Mère Térèsa qui ont oeuvré pour la paix.

 

2ème étape : les sages de la Mairie s'informent des réflexions que les panneaux (pont qui permet de relier, personnalités), puis ils invite à un véritable engagement personnel

Sur le trajet qui mène au foyer des anciens : « La joie de vivre », des panneaux sont présnt pour répondre aux questions de l'étape suivante :
un cheval tirant une péniche et le plan du Port-Marly

 

3ème étape : les personnes âgées qui accueillent les participants demandent :


• Combien y a t-il de rues, de péniches, de restaurants, de résidences, la longueur de la Seine au Port-Marly ?
• Qu'est-ce qu'un chemin de halage ?
• Qu'elle est le nom de l'île ?
• De combien de villes fait-elle partie ?
• Qu'y a-t-il sur cette île ? (Emmaüs, oeuvre de l'Abbé Pierre)
• Que faire pour y aller plus facilement ?

Les consignes jusqu'à la prochaine étape sont : compter les colombes et examiner le blason en montant l'escalier.

 

4ème étape :

• Combien y t-il de signes de paix ?
• Quelle est la signification du blason ?
• Quelle relation de l'action de líAbbé Pierre a t-il avec la paix ?

Les nouvelles consignes sont : En chemin, regarder attentivement le panneau sur Emmaüs. Parler de la Messagère de la Paix.

Des dames accompagnent la traversée de la route de Versailles. Elles conseillent après la traversée de bien lire le panneau sur le Manifeste 2000.

 

5ème étape : En haut du Chemin des Ormes, des jeunes filles distribuent le Manifeste 2000 et demandent des nouvelles de Sophie, la Messagère de la Paix dont elles donnent une photo et incitent à lui poser des questions.

Des encouragements sont donnés pour aller jusqu'à l'étape suivante

6ème étape : Au bout du chemin du Bas des Ormes, des boissons et des gâteaux attendent les participants, ainsi que des lots de brosse à dents et dentifrice.

Les nouvelles consignes : jusqu'à la prochaine étape, chercher en soi la personne attachée à la paix ; il est vrai que la paix peut exister à notre échelle : dans la famille, à l'école, avec les voisins, dans notre ville, notre pays, le monde.
Il faut de même se souvenir de la phrase clef, lire les panneaux des vertus et trouver la fibre écrivaine en soi.

 

7ème étape : Puis on fait une rencontre avec Sophie, Messagère de la Paix, titre qu'elle a reçu avec 100 autres jeunes, en avril 2000, au moment où les prix Nobel ont lancé le Manifeste 2000 (c'est à cette occasion que la photo avec l'Abbé Pierre a été prise)
Une création de poèmes sur la paix sont découvert et des colombes-broches sont alors données en remerciement.

8ème étape : à l'aide d'une spécialiste, une peinture d'un grand drap aux couleurs de la paix a été créée.
un livret sur le ramassage sélectif est donné en vue de la dernière étape.

 

9ème étape : les conteneurs de différentes couleurs permettent d'organiser le ramassage sélectif des ordures. Un pin's de la société de tri est remis en cadeau.

 

Arrivée : des maquillage au couleurs de la paix sont fait sur les participants, des cartes sont préparés pour attacher aux ballons pour envoyer des adresses et des mots pour la paix, puis enfin on gonfle les ballons

    

 

Le lâcher de ballons se fait, suivi des lectures des « Mots pour la paix » et des textes d'auteurs connus